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Mas é a corrente ancorada nas teorias da aprendizagem (construtivista e desenvolvimentista) que alcança desdobramentos importantes ao incrementar as possibilidades 😊 dos métodos de ensino dos Jogos Esportivos Coletivos (JECs), alegando a insuficiência do ensino centrado na técnica, descolado da essência 😊 tática desses jogos. Nesse sentido, salienta a convergência dessas duas correntes: a busca da autonomia do sujeito quanto a betesporte 91 própria 😊 prática esportiva. Mostra que o avanço na questão da reprodução social só pode ser dado pelos conceitos que transformaram os modelos 😊 de ensino dos JECs. Conclui que a solução se basearia nos modelos de ensino que possibilitaram retomar o sentido dos jogos 😊 mostrando o entrelaçamento dos JECs na trama social, permitindo equivaler diversas formas de movimento. Este artículo destaca una bifurcación en el 😊 movimiento de renovación de la Educación Física (EF): la principal corriente académica cuestiona el enfoque tradicional en la enseñanza de 😊 los deportes con respecto a la función social de la EF y la reproducción social. Anguila Antígua e Barbuda Antilhas Holandesas Arábia Saudita Argélia Argentina Arménia Aruba Ascenção Austrália Áustria Azerbaijão Baamas Bangladexe Barbados 0️⃣ Barém Bélgica Belize Benim Bermudas Bielorrússia Bolívia Bonaire Bósnia e Herzegovina Botsuana Brasil Brunei Bulgária Burquina Fasso Burundi Butão Cabo 0️⃣ Verde Camarões Camboja Canadá Catar Cazaquistão Chade Checoslováquia Chéquia Chile China Chipre Chipre do Norte Colômbia
